期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美国公立学校幼儿教师培训一瞥被引量：4

下载PDF

导出

摘要美国公立学校幼儿教师培训一瞥吴放美国没有全国统一的学制和课程要求，对幼儿教师也没有全国统一的学历要求，一切都由各个州政府的教育厅决定并由下属各个学区具体执行．这样就给人一个美国教育“百花齐放”的印象，也使本文的内容具有很大的局限性。需要说明的是，本文...

作者吴放

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期53-56,共4页 Studies in Early Childhood Education

关键词幼儿教师公立学校幼儿教育幼儿师资教学方法课程设置专业课程教学实践教育专业教育协会

分类号 G652 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献30

1罗佩珍.对幼儿教师在职培训的启示和我们的反思[J].教育导刊（下半月）,2005(1):4-8. 被引量：5
2严冷.美国幼儿园教师的生存状态及启示[J].幼儿教育（教育教学）,2006(10):17-18. 被引量：9
3汪丞,王建梁.日本幼儿教师职前培养职后培训及启示[J].早期教育（幼教·教育教学）,2007(5):30-32. 被引量：16
4丽莲·凯兹.与幼儿教师对话--迈向专业成长之路[M].廖凤瑞,译.南京:南京师范大学出版社,2004:142,197.
5陈向明.参与式教师培训的实践与反思[D].北京:北京大学,2002.
6教育部《幼儿同教育指导纲要(试行)》[z].2001.
7教育部.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》[Z].2010.
8教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践(修订版)[M].北京:人民教育出版社,2003,11..
9教育部师范司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.64-66.
10李其龙、陈永明.教师教育课程的国际比较[M].北京:教育科学出版社,2003.

引证文献4

1成丽媛,李佳,李海霞,冯晓霞.美国幼儿教师资格及其认证方式简介[J].学前教育研究,2007(12):45-49. 被引量：26
2王红娜.重庆市农村幼儿园师资培训问题的思考[J].中国电力教育,2011(2):33-34. 被引量：2
3李艳荣.基于专业发展阶段的幼儿园教师培训课程分层开发[J].高教论坛,2013(9):101-108. 被引量：8
4辛哲.美国幼儿教师资格制度及其启示[J].教育测量与评价（理论版）,2015,0(4):19-23.

二级引证文献36

1郭铁成,双立珍,李小球.国内外幼儿教师职业准入标准及其启示[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2014,17(2):175-180. 被引量：17
2张振平.幼儿园低幼儿童教育的社会需求、发展现状及对策[J].学前教育研究,2008(10):16-19. 被引量：2
3魏军.我国幼儿教师政策变迁的文本分析[J].学前教育研究,2009(6):20-23. 被引量：16
4洪秀敏.确保专业性:国家幼儿教师专业标准应强调的核心[J].中国教师,2011(11):27-29. 被引量：6
5洪秀敏.我国幼儿园教师资格制度:问题与对策[J].教育发展研究,2011,31(15):6-11. 被引量：30
6王娟.广西农村幼儿园教师在职培训——进展、问题、建议[J].科技致富向导,2011(32):121-122.
7彭海蕾,崔新玲.中美两国幼儿教师资格及认证制度:比较与借鉴[J].早期教育（幼教·教育教学）,2012(1):14-17.
8刘向军.我国学前教师资格证制度的实施现状、问题及对策[J].天津市教科院学报,2012,24(1):84-86. 被引量：6
9王燕,刘国磊,张卫宇.高校学前教育专业教学与幼儿教师认证的互动模式构想[J].教育导刊（下半月）,2012(5):9-13. 被引量：1
10吕雪娇,许晓晖.英国早期教育从业者QCF资格认证及其启示[J].学前教育研究,2012(7):56-60. 被引量：5

1任毅.美国孩子放学之后[J].教育文汇,2002,0(4):52-52.
2赵厚勰.当今美国公立学校与私立学校的比较[J].浙江教育科学,2002(6):18-19.
3K.P.Loftus,李茂.四名美国高中生的一天[J].教师博览（上旬刊）,2006(1):12-12.
4方帆.美国高中生物学教学中的“开门办学”[J].素质教育大参考,2006(08B):54-55.
5西湖荡舟.在学校[J].中学生（青春悦读）,2005(9):59-59.
6赵国纬.我所看到的美国小学和中国小学[J].教育艺术,2005(12):63-64.
7赵晓巍,夏莹.谈在《幼教科研方法》教学中学生科研能力的培养[J].牡丹江教育学院学报,2005(2):52-53. 被引量：1
8周洪.绵阳学前教育发展中的“马太效应”及对策研究[J].四川职业技术学院学报,2015,25(1):105-107.
9幼儿师资成学前教育最大短板[J].中国校外教育（上旬）,2013(3):190-190.
10李波.香港教育学院学前教育专业特色对高师学前教育专业改革的启示[J].大众文艺（学术版）,2012(7):258-259. 被引量：2

学前教育研究

1996年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部