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学前教育评价中评价者的心理行为及其调控被引量：1

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摘要学前教育评价中评价者的心理行为及其调控邢少颖在学前教育评价中，评价者的心理行为对学前教育评价方案的制订和实施有着不可估量的重大影响。由于评价者的心理活动变化多端，表现形式纷繁复杂，要保证学前教育评价的顺利进行，我们必须研究和分析评价者在学前教育评价中...

作者邢少颖

机构地区山西大学教育系

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期30-33,共4页 Studies in Early Childhood Education

关键词学前教育评价心理行为评价者心理现象评价过程幼儿评价对象影响评价评价人员心理活动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1996年第2期

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