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聋幼儿听力言语康复教育的特点

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摘要聋幼儿听力言语康复教育的特点陈丽萍早在１６世纪，意大利医学家Ｇ．Ｃａｒｄａｎｏ认为，聋儿是可以通过画画一文字一口语的顺序学会说话并接受教育的。西班牙学者Ｐ．ｄｅＬｅｎｏ创建了第一所聋校，并获成功，他成为了聋儿康复教育的先驱者。我国多年在聋校教育中提倡...

作者陈丽萍

机构地区湖南省听力言语康复研究中心

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期41-42,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词听力言语康复聋幼儿聋儿康复教育言语信息康复训练残余听力交往能力听觉理解听力障碍听觉训练

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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学前教育研究

1996年第4期

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