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课堂心理气氛的优化与调控

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摘要课堂心理气氛的优化与调控吴锡改教与学的活动是一种精神交流活动，总是在一定的心理气氛中进行的。何为心理气氛？简单地讲，就是伴随或弥散在教与学的活动过程中的心理环境状态，它有优良的和不良的区分。良好的课堂教学气氛可概括为：在课堂教学中，教师和学生伴随教学...

作者吴锡改

出处《现代中小学教育》 1996年第3期21-23,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词课堂心理气氛教学气氛循环通道教师课堂教学良好心理气氛教学质量对流活动教学过程优化与调控

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代中小学教育

1996年第3期

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