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试谈课堂教学的结束方式被引量：1

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摘要试谈课堂教学的结束方式郝欲达谷树阳郎冬岩一堂课的结束与导言同样重要。完善、巧妙的结尾，应能概括本节课的知识结构，深化重要概念和规律。可以使学生对所学知识进行系统的巩固，并有效地纳入认知结构中；使学生思维不断深化，诱发继续学习的积极性，从而使课堂教学锦...

作者郝欲达谷树阳郎冬岩

机构地区辽源市教育学院

出处《现代中小学教育》 1996年第5期20-21,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词课堂教学结束方式洛伦兹力青藏高原建设有中国特色的社会主义道路象征意义中国共产柯罗连科知识结构《论十大关系》

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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现代中小学教育

1996年第5期

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