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教师练好“十度”教学基本功试说

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摘要教学就其本身而言,自有规律可循,遵循规律,掌握方法,把握要领,灵活施教,必有收效。“十度”教学基本功的内容如下。一、把握大纲的“轻重”度教学大纲是教师正确使用教材和教材讲授取舍。

作者赵新虎

机构地区陕西商洛地区技校

出处《职业教育研究》 1996年第11期32-33,共2页 Vocational Education Research

关键词教学基本功教师教案编写教学工作教材内容课堂提问使用教材教学方法教学大纲遵循规律

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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职业教育研究

1996年第11期

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