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“程序式”在数学教学实践中的认识

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摘要 “程序式”在数学教学实践中的认识王修林“程序式”教学是根据数学教学实践而总结出的一种具体教学形式。此教学形式是根据马克思主义的认识原理和高师数学教学规律，以培养适应市场经济需要的人才为目标，基于当代大学生行为特点——思想开放、竞争意识强、思维敏捷等，...

作者王修林

机构地区黑龙江农垦师范专科学校

出处《黑龙江高教研究》北大核心 1996年第1期75-76,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词数学教学程序式二重积分教学形式课堂教学方法教材内容引导学生课堂教学活动教师的主导作用教学规律

分类号 O1-42 [理学—基础数学]

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黑龙江高教研究

1996年第1期

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