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含英咀华须点拨
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摘要
"含英咀华"语出唐代大散文家韩愈的《进学解》,意思是细细体味和咀嚼文章的精华,这是一种高层次的读书境界。凡是读书人,谁不想达到这么一种境界呢?达到这种境界的心理状态必然是:心无旁鹜、全神贯注,自得其乐。最后也必然学而有得。而要达到这种境界,需要师生双方共同努力。从学生角度说,学习的动机,学习的兴趣是关键性的必须具备的自身条件。从教师角度说,就是要诱导、激发和维持学生的动机和兴趣,使学生能够稳定持久地学习,把读书当成一种乐趣,学有所得且学有所成。
作者
陈锡楚
机构地区
汕头金山中学
出处
《语文月刊》
1996年第5期43-44,共2页
关键词
学生角度
教师
学习动机
学习兴趣
点拨
成就动机
境界
学习心理
心理状态
最佳时机
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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