哲学常识复习应联系两个文件
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1高秀军.唯物辩证法和辩证唯物论的异同[J].都市家教（下半月）,2009(04X):125-125.
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2胡新国.在哲学常识教学中引导学生学习邓小平哲学思想[J].思想政治课教学,1997,0(Z1):21-23.
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3李建国,龚秀勇.两类矛盾学说在探索社会主义道路中的历史作用[J].毛泽东思想研究,2002(4):13-15.
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4梁敏娟.《老子》辩证法思想的局限性[J].北方文学（下）,2016,0(8):111-111.
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5李蜀人.论矛盾的主要方面原理的重要意义——重读《矛盾论》[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1999,20(S1):260-264. 被引量：1
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6马远达.怎样理解“辩证法三大规律”的内在联系[J].四川省干部函授学院学报,1999(1):43-45.
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7张非.关于矛盾的主要方面和次要方面几个问题的探讨概要[J].哲学动态,1982(4):10-12. 被引量：1
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8杨涛源.“积极引导宗教与社会主义社会相适应”论断的探索、形成和发展[J].中国科教博览,2004(11):162-164.
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9杨年昌.哲学趣谈五则[J].中学政治教学参考,2003(7):123-124.
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10李玉双.有关“矛盾”几个误区[J].教学创新,2009(12):15-16.
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