期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《桂林山水》语感训练四步骤

原文传递

导出

摘要《桂林山水》语感训练四步骤安徽谢美龄《桂林山水》—课层现出桂林山水的秀丽多姿，表达了作者对祖国河山的热爱。教师应如何指导学生把握桂林山水的特点，体会文章字里行间的思想感情，培养学生对语言文字的敏锐感受能力呢？笔者以为：第一步：看图──读文，感知形象教...

作者谢美龄

出处《小学语文教学》 1996年第Z1期77-77,共1页

关键词《桂林山水》语感训练思想感情 “秀” “清” 四步骤教师阅读过程写作风格感知形象

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张利华.中学语文呼唤情感教学[J].科学咨询（下旬）,2012(3):87-87.
2方小勇.如何提高政治课教学的质量与效益[J].教育革新,2012(7):40-40.
3繁华落尽见真淳——薛法根执教《九色鹿》[J].小学语文教师,2012(12):25-29.
4金伟平.以课文中的人物形象感染学生[J].云南教育（小学教师）,1997,0(4):26-26.
5周婷婷.翻转课堂在小学数学教学中的应用[J].小学科学,2015(12):90-90. 被引量：1
6黄莺,陈剑鹏.在文本中感知形象从形象中认识社会——诸定国《孔乙己》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2011(3):30-32.
7薛法根.简单的力量——《九色鹿》教学实录及教后感言[J].语文教学通讯（小学）（C）,2012(1):24-27.
8白晶云.浅议语文教学中的审美教育[J].青海教育,2000(4):29-29.
9梁凤.浅谈古诗教学中的美育渗透[J].小学教学研究,1999,0(8):9-10.
10刘森林,吴彦庆.语文课审美教育的基本途径[J].辽宁教育,1994(11):35-35.

小学语文教学

1996年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部