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学法指导要重视学生的自悟过程

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摘要学法指导要重视学生的自悟过程石家庄市桥西区教研室金玫琳学法指导作为重要的教学内容被引进课堂，它确实弥补了长期以来管教不管学的空白。学法指导的目的，就是要从思想上把学习的主动权彻底还给学生，因此，它研究的不仅仅是学习方法问题，更重要的是研究如何实施学法...

作者金玫琳

机构地区石家庄市桥西区教研室

出处《小学语文教学》 1996年第10期20-21,共2页

关键词学法指导自悟学习方法诸葛亮《草船借箭》自我体验学生自我意识 “悟” 选择性教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1996年第10期

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