期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学生作文“精批细改”的八大优点
原文传递
导出
摘要
学生作文“精批细改”的八大优点福建特级教师郑梦如拜读了《小学语文教学》1995年第10期何夏维同志写的《对学生作文“精批细改”的10大弊端》一文,联系自己的教学实践,笔者的看法与何老师不敢苟同。我认为对学生作文“精批细改”至少有以下八大优点:一、有利...
作者
郑梦如
出处
《小学语文教学》
1996年第6期14-15,共2页
关键词
学生作文
精批
教师
学生修改作文
作文质量
写作能力
作文修改
主体性
错别字
语言表达
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘来喜.
我们的良师益友[J]
.小学语文教学,2006(11).
2
王兆贞.
将“积累”进行到底[J]
.小学语文教学,2009(8):61-62.
3
李文俊.
我和《小学语文教学》 《小学语文教学》是我的良师益友[J]
.小学语文教学,2006(1).
4
周振芳.
读《小学语文教学》[J]
.小学语文教学,2013(2).
5
李斩棘.
我与“周五”有个约会[J]
.小学语文教学,2013(11):64-64.
6
郭志太.
自然段的结尾可以是冒号[J]
.小学语文教学,2006(4):54-54.
7
周自蓉.
阅读 领悟——读《小学语文教学》有感[J]
.小学语文教学,2008(1):47-47.
被引量:1
8
杨素敏.
“把家常课上成精品课”不对吗?[J]
.小学语文教学,2009(10):18-18.
9
陈升阳.
班门“学”斧[J]
.小学语文教学,2014(3):62-62.
10
蒋成云.
再谈历史故事类课文的教学——读《历史故事类课文教学策略谈》有感[J]
.小学语文教学,2015,0(10):14-15.
小学语文教学
1996年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部