摘要
所谓“第二课堂”教育是相对于正常的课堂教学而言的,它主要是指在教学过程中,结合课堂所讲授的理论问题,有目的地组织学员走出教室,走向社会,到实践中去搞专题研究、典型剖析、参观访问等。它的主要目的是巩固、加深、拓宽、提高学员在课堂上和书本里所学到的基础理论知识,开阔视野,拓宽思路,增长见识,使学员既提高认识、分析和解决问题的能力,又增强在改造客观世界的同时改造主观世界的自觉性。可见,“第二课堂”教育是一种重要的教学形式,是坚持理论联系实际,培养学员实际工作能力的重要途径,是学员的认识过程和行为过程的统一,是知和行的统一。
