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摘要
一、了解自我,悦纳自我。了解自我,就是要有一个清醒的自我意识,能够正确地评价自我,辩证地看待自身的优缺点。因此,教师不应求全责备,不敢正视自己的缺点和错误正是不能正确地评价自我的表现。
出处
《四川教育》
北大核心
1996年第9期44-45,共2页
关键词
学校精神
女童教育
了解自我
质教育
悦纳自我
评价自我
十二支
素质教
社会发展
《教育理论与实践》
分类号
Z89 [文化科学]
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四川教育
1996年 第9期
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