期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

前提·重心·核心——应用题启蒙教学初探

下载PDF

导出

摘要在小学数学第一册应用题的启蒙教学中,我以激发学生学习兴趣为前提;以直观教学和引导学生操作,诱发学生思维为重心;以提前孕伏,分散难点,培养思维能力为核心,取得了较好的教学效果。一、创设情境,激发兴趣,是应用题启蒙教学的前提。

作者何建忠

机构地区新津县华润学校

出处《四川教育》北大核心 1996年第Z2期62-63,共2页

关键词应用题启蒙教学人参果五角星重心引导学生文字应用学习兴趣教学效果表格应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈朝霞.动手操作在应用题启蒙教学中的作用[J].江西教育（管理版）（A）,1999(12):46-46.
2阎秀花.应用题启蒙教学的点滴体会[J].青海教育,1996(3):47-47.
3郑玉芬.应用题启蒙教学“三训练”[J].小学教学研究,1999,0(4):24-24.
4刘北荣.早期孕伏做好铺垫——谈应用题的启蒙教学[J].江西教育（管理版）（A）,1999(Z1):81-82.
5贲友林.谈小学数学第一册应用题的教学[J].小学教学研究,1997,0(9):19-20.
6温励君.应用题结构的启蒙教学[J].江西教育（管理版）（A）,1999(Z1):87-87.
7杨建辉.从结构入手教简单应用题[J].湖南教育（上旬）（A）,2000(13):41-41.
8赖伟华.小学低年级简单应用题教学初探[J].深圳信息职业技术学院学报,1997(2):43-45.
9卢文英.小学一年级应用题教学初探[J].青海教育,1996(Z1):84-85.
10九年义务教育六年制小学数学暑期备课指导小学数学第一册(下)[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2000,0(9):37-39.

四川教育

1996年第Z2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部