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用极限定义证明lima_n(n→∞)=a的证法分析

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摘要 本文叙述了结合用极限定义证明(?)=a的教学过程引入两种基本证法——选择法、构造法的做法,目的在于让学生在学到课本知识的同时也学会数学方法.
作者 曾令坤
机构地区 梧州师专校办
出处 《贺州学院学报》 1996年第2期53-55,共3页 Journal of Hezhou University
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