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“教写”先“教想”
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摘要
学生作文普通存在的问题是:无话可写;有话不会写;写不具体,写不深刻。所以,“教写”要先“教想”。“教想”就是教学生敢想、多想、会想,这是智力和语言发展的一个相当重要的心理动因。学生会想,便会说;会说。
作者
李树源
机构地区
大竹县周家镇柳洲村小学
出处
《四川教育》
北大核心
1996年第4期26-27,共2页
关键词
学生作文
作文教学
心理动因
语言发展
普通存在
中师生
大竹县
大石头
会说
教学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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