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口念·手画·心记
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摘要
记住字形,是识字教学的一个难点。引导学生采用“口念——手画——心记”的方法记字形效果很好。方法如下:在学生读准字音、认清字形、了解字义,并通过一定量的抄写后。
作者
徐永泉
出处
《四川教育》
北大核心
1996年第4期32-32,共1页
关键词
识字教学
运动记忆
记字
引导学生
字音
写后
解字
识记
难点
生口
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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