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《白杨》教学片断点评

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摘要一、揭题二、讲读第一段 1.(抽读第一段)白杨树生长在怎样的环境里?这儿连用了三个“没有”说明什么? 2.“茫茫”写出了大戈壁什么特点?“浑”是什么意思?“浑黄一体”呢?课文中哪句话具体地写了“浑黄一体”的景象?(出示灯片,引导感情朗读第一自然段,体会环境的恶劣)

作者熊健廖朝华吴兴玲

机构地区忠县东云郑公村小忠县中小学教研室

出处《四川教育》北大核心 1996年第12期28-29,共2页

关键词《白杨》教学片断白杨树孩子们中小学教研生命力杨树生长新疆感情朗读第一自然

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

1996年第12期

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