《藤野先生》教学谈片——关于爱国主义教育的渗透

《藤野先生》一文蕴含着爱国主义教育的思想矿藏。然而那种一泻无余的概念灌输,直奔主旨的拙劣教法,常常削弱了应有的教育功能,甚至会倒学生的胃口,引起逆反心理。因此,只有坚持渗透性原则,在巧妙渗透上下功夫,才能收到“润物细无声”的良好效果。下面结合个人的教学实践,谈谈这方面的体会。