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普师体育系排球教学法研究(续2)

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摘要 在普师体系的传统教学中,教师常常采用提问,集体观摩评议等形式,启发学生思维,活跃课堂气氛,调动学习积极性,然而由于整个教学方法体系基本上是注入式,因此课上启发因素运用的效果,主要取决于教师的经验和水平。就整个教学过程而言,学生仍就处于一种被动状态。 实验班的现代式教学采取了在教师指导辅导下学生自学为主的形式。
作者 张有鼎
机构地区 沈阳教育学院
出处 《辽宁体育科技》 1996年第6期36-38,共3页 Liaoning Sport Science and Technology
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