论辅导员工作的三种思维方式

前言 辅导员肩负着启迪学生心灵,为学生解难释疑,指点迷津和激励志向的光荣使命,辅导员工作是特殊领域的科学,具有较强的综合性、实践性、可塑性。整个工作过程又是循环往复的认识过程,在认识过程中,思维极其必要,行之有效的思维方式,定会得心应手,效益显著,否则会导致教育无力管理混乱。