问题式教学思想简论

迄今,应用于教学的方法,已有诸多门类。每一个新门类的产生都是对旧有方式的一次补充、完善和提高。对于军科讲坛,是培养和造就富有灵性的军事指挥人才,还是仅限于掌握知识与技能的“机器”?他的指挥谋略水平应该是其聪明才智的良好反馈,而不是事先“输入”的技能的展示。教学方式陈腐,照本宣科——注入式教学,容易使学员的思维局限于教员的知识范围。而以研究问题为中心的教学方法——即问题式教学法则有利于启动学员的思维空间。