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走向课堂心理分析初探
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摘要
一 当我们走向课堂时应该想些什么? 人们会说,教师走向课堂的那一刻理应想这一堂课要讲的内容,将这一课的重点、难点,教学的几个主要步骤,开头的那几句话在头脑里再过一遍。
作者
秦玉友
徐业毅
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
1996年第2期62-63,共2页
Journal of Lianyungang Normal College
关键词
心理分析
课堂教学
教师
教学内容
教学成果
进课堂
教学任务
信息质量
教学实践
轻松愉快
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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连云港师范高等专科学校学报
1996年 第2期
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