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从音乐教学的实践谈谈识谱被引量：1

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摘要从音乐教学的实践谈谈识谱○王惠琴李彦荣识谱如同认字，但又比认字更具特殊性。唱谱者不仅要根据音符的形状、位置准确地反应出读音，而且要通过视听器官和大脑反应迅速感知和捕捉其音高与音值。音符的时值关系基本上是一种数学关系，它通过简单的计算和比较就可以加以辨...

作者王惠琴李彦荣

机构地区西北师大

出处《社科纵横》 1996年第5期60-61,共2页 Social Sciences Review

关键词音乐教学学习者识谱音高音乐节奏音关系音乐作品半音学习模式歌曲

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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1996年第5期

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