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英国教师对付小学生学习分化的有效策略

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摘要 策略一:按照难度要求,建构班级总的学习任务,尤其是主要科目的学习任务,以适应学生的不同能力水平。 例如:在语文教学上。
作者 胡进
出处 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第5期35-35,共1页 Primary & Secondary Schooling Abroad
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