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日本中小学教师培训的特点、进展与现行体系
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摘要
在世界教育改革和发展的热潮中,中小学教师队伍建设始终是各国教育行政部门关注的热点和把握的重点。教师素质水平的提高决定着教育水平和受教育者质量的提高,从而也决定着教育改革的成功,第二次世界大战以来的五十年,日本政府把振兴教育作为振兴民族、发展经济。
作者
朱文学
机构地区
苏州市实验小学
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1996年第1期17-18,23,共3页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
中小学教师继续教育
中小学教师培训
教育大学
新任教师
教育改革
教育水平
国民素质
现行体系
教育方法
受教育者
分类号
G659.313 [文化科学—教育学]
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