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《形势怀政策》课教学探析

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摘要《形势怀政策》课教学探析福州大学吴平祥一、培养“识”──“形势与政策”课的突出功能如果说德才学识四个方面构成人才素质整体的话，识的素质往往最容易被人忽视。汉朝大政论家贾谊，很有才学。但是宋朝苏东坡却一针见血地指出了贾谊这个人的致命弱点，“贾生志大雨量...

作者吴平祥

机构地区福州大学

出处《思想教育研究》 1996年第6期31-32,共2页 Studies in Ideological Education

关键词 “形势与政策”课探析思想教育时事政策教育教学形势政策教育青年学生实事求 “识” 马列主义

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想教育研究

1996年第6期

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