雕塑创作教学中的“变”

在社会的变化及各种艺术运动的背后,美术学院的创作教学总会处于某种尴尬的境地。因此,它的某些变革是势所必然,问题只在于,如何"变"。从理论上讲,"变"的动因、模式有多种层次:社会因素、价值观念、方法程式等等;从雕塑教学实践来看,"变"的背景及课题是全方位和多层次的。回顾新时期以来我们走过的历程。