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在语文教学中实行分层施教模式的实践
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摘要
在班级授课制的条件下,如何解决学生的个别差异与统一的教学要求的矛盾,是当前课堂教学改革所面临的一个突出的而又困难的问题。这个突出的矛盾,也是造成我们语文教学“负担重,花时多,效果差”的症结之一。我们认为。
作者
倪惠荣
李敏
机构地区
上海南汇县惠南镇小学
出处
《上海教育科研》
北大核心
1996年第5期46-45,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
语文教学
分层施教
学习小组
课堂教学改革
阅读教学模式
弹性作业
班级授课制
教学目标
作文教学
习作要求
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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上海教育科研
1996年 第5期
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