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设计自制教具　解决教学难题

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摘要设计自制教具　解决教学难题田曼青时区和日界线是中学地理教材中的传统教学难点，这部分内容比较抽象，限于初中同学的知识基础、认识水平和思维能力，学生与教材之间的矛盾就显得较为突出，如果仅凭一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴讲到底，很容易把课上成一潭死水，毫无生...

作者田曼青

机构地区扬州市新华中学

出处《中学地理教学参考》 1996年第Z2期50-51,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词自制教具地球仪时区教学难点日界分界线演示教学直观教学单位长度教学难题

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1996年第Z2期

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