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“三环四扣”教学法在地理教学中的运用

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摘要 “三环四扣”教学法在地理教学中的运用郑建书一堂地理课要让学生有所得，不仅要充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，更重要的是教师要善于顺应学生思维发展的规律，相机引导，把地理课堂教学过程转化为教师指导下学生主动学的求知过程，实施对课堂教学的最优化控...

作者郑建书

机构地区福建莆田东庄中学

出处《中学地理教学参考》 1996年第6期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理教学教学法青藏高原西北地区自然景观气候特征教科书教师的主导作用中国区域地理教学过程

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1996年第6期

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