期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

形式与教学效率

原文传递

导出

摘要相对于内容,形式总不为人重视,殊不知,教学形式的选择使用,直接关系着教学效率的高低,请看一组教学实例:为解决一篇课文的生字词,A.老师通过估计揣摩,把生字词抄在小黑板上,上课挂出来,要学生齐读,个别读,又当堂抄写几遍,并指示下节课听写。听写结果,仍有人写错写不全。B.叫一个识字量最小的学生,

作者金功发

机构地区浙江省淳安二中

出处《语文学习》 1996年第2期27-29,共3页

关键词教学效率教学形式学生作文选择使用教学内容老师教学实例听写直接关系识字量

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李蕊.浅谈初中英语课堂教学常用导入方法[J].祖国（教育版）,2014(5):134-135.
2方仁工.用急骤联想汇聚材料[J].语文世界（上旬刊）,1999(9):7-7.
3刘伟.如何在数学课堂教学中运用赏识教育[J].数理化学习（教研版）,2015,0(8):21-21.
4丁祥明.教学形式和教学效果[J].巢湖师专学报,2001,3(4):120-120.
5刘伟.浅析游戏教学在农村初中化学课堂教学中的应用[J].学园,2016,0(6):116-116.
6卢凯.浅谈中职物理的教学创新[J].黑龙江科技信息,2015(16).
7李勇.试论高中政治课堂教学的导课[J].科学咨询（中旬）,2011(11):86-86.
8王桥.有理数趣题巧解[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2015,0(7):88-88.
9綦春霞,樊方园.韩国新课标下的中学数学教材及其特点[J].数学通讯（教师阅读）,2008(10):4-7.
10张立红.舟行学海上乐在识字中[J].考试（高考文科版）,2015(21).

语文学习

1996年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部