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摘要《鸿门宴》是一篇文学价值极高的史学名篇。在疏通了字句后,教学的重点落在对人物性格的和命运的分析上,从而给学生以史学的启蒙、文学的熏陶,对于高中学生来说,是恰当而且必要的。比较,是一种思考方法,也是引导学生解读文学作品的方法。在文言文教学中。

作者萧蕴

出处《语文学习》 1996年第5期27-27,共1页

关键词引导学生高中学生文言文教学文学价值鸿门宴文学作品人物性格史学思考方法教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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