教研的一项重要任务

山西省青年语文教师队伍建设大致分两个阶段:第一阶段,从70年代末到80年代后期,主要抓青年语文教师过教材关,并总结经验,进行单科实验。第二阶段,从90年代开始,通过"JIP 整体改革实验",进一步提高青年语文教师的教学水平。