期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

卓尔超群,自成一家

原文传递

导出

摘要语文教育过程是语言训练和文学熏陶自然统一的过程,这种统一是语文教材自身所固有的。如果我们不是囿于"语文"这门学科命名者最初的解释,也不是从抽象的概念出发为"语文"的正名而争论不休,而是翻开每一册语文课本,测览一下目录,就不难得出如上结论。

出处《语文学习》 1996年第3期3-4,共2页

关键词语文导读钱梦龙中学语文超群特级教师学生为主体练为主线教师为主导概念语言训练

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李先勇.高中政治教学中漫画的巧妙运用[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(32):171-171.
2杨建仁.敦煌断想[J].中学语文（读写新空间）（中旬）,2014,0(12):7-7.
3孙永禄.有效设计“主问题” 创新语文阅读教学[J].试题与研究（教学论坛）,2011(22):33-33.
4安宁.等待一束凋零的菊花[J].中学生天地（高中综合版）（B版）,2008,0(1):30-33.
5聂丽红.谈谈农村中学物理教学[J].新课程（下）,2010(11):36-36.
6袁家勇.家里飞来了“三封信”[J].少年博览（小学中高年级）,2012(1):90-91.
7潘卓尔.我的同桌“告状王”[J].少年月刊（小学低年级）,2013(4):25-25.
8李瑛.中学语文教学改革巡礼——语文学科命名五十年纪念[J].语文学刊（高等教育版）,2000(2):36-39.
9孙中平.语文教育,应给学生留下些什么[J].山东教育,2007(11):23-24.
10田春林.发意三番文胜一筹——例谈作文立意出彩的技巧[J].应用写作,2013(3):38-40.

语文学习

1996年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部