让学生来概括

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摘要《风景谈》这篇散文中描写了六幅"风景画",六幅画面都没有标题,如果在教学中,教师能引导启发学生给每一幅画面加上准确的标题,将是很有价值的,有利于培养学生的理解能力和概括能力。第一节课上,我说:"同学们已经预习了课文,对内容有了比较充分的理解,下面我们来做一个概括练习。同学们先把六幅画面概括成六句话。时间五分钟。"同学们打开课本,一边看,一边写,一边讨论。五分钟后,一位男生走到黑板前,写道:"行进在沙漠中的骆驼队"、"黄土高原的晚归图"、"

作者谢兴圣

机构地区江苏省姜堰张甸中学

出处《语文学习》 1996年第3期24-25,共2页

关键词引导启发标题黄土高原培养学生画面理解能力概括能力风景画同学散文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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