摘要
从1949年到1958学,是中学语文教学大纲的探求时期。课本定名为"语文"。文学、汉语分科教学大纲是建国以来最严谨的教学大纲。 1958年到1966年,是中学语文教学大纲的确立时期。1963年大纲(草案)确认语文的工具性,这对语文学科来说,无疑是一次革命。 1978年是中学语文教学大纲的改革时期。第一次用简明的语句表述思想政治教育的途径。建立听说读写和语言、文章、文学、文言文的教学体系。 1996年教学大纲(初审稿)是中学语文教学大纲的发展时期。突出了语文工具的特点——负载文化的交际工具。从"要重视的问题"到"教学原则",这是一次飞跃。规定了基本课型。带来了新观念。提供了新模式。
