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初中化学教学中科学素质的培养

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摘要初中化学教学中科学素质的培养江苏省如东县教研室杨剑春目前初中化学教学存在不少弊端：重概念学习，轻动手实验操作；重定义结论，轻科学方法；重强化训练，轻兴趣激发；重知识传授，轻能力培养；重升学考试，轻社会生活实际需要等。学生科学素质的培养没有引起一些教师...

作者杨剑春

机构地区江苏省如东县教研室

出处《中学化学教学参考》 1996年第6期5-6,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词科学素质初中化学科学精神科学方法培养学生实际运用科学态度辩证唯物主义观点过程式教学教学中

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

1996年第6期

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