出处
《中学化学教学参考》
1996年第11期20-20,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
同被引文献22
-
1魏鑫.概念与实验的有机结合[J].四川教育学院学报,2001,17(z2). 被引量:1
-
2陈丽娟.谈谈在实验教学中培养学生形成化学概念[J].教育探索,1997(5):46-64. 被引量:3
-
3沈理明.评价化学概念理解的工具及编制方法[J].化学教学,1996(2):23-25. 被引量:1
-
4郭瑞春.谈初中化学基本概念教学中“设疑教学法”的运用[J].天津教育,1994(12):40-41. 被引量:1
-
5刘瑞东,祁雪莉.中学化学概念教学新探[J].化学教学,2004(11):13-15. 被引量:7
-
6孟凡芹.注重化学概念的教学[J].昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版),2003,24(2):85-85. 被引量:1
-
7肖蔚.有关化学概念教学优化的若干问题[J].中学化学教学参考,2001(3):18-20. 被引量:4
-
8李广洲,任红艳,韦娟.初中化学概念测试量表的设计与实现[J].中学化学教学参考,2000(12). 被引量:3
-
9毕华林.初中化学概念教学的几点思考[J].化学教育,1996,(9):23-25.
-
10苏丁一.《初中化学概念教学的几点尝试》[J].益阳师专学报,1998,.
二级引证文献14
-
1丛立新,曾琦.国内概念教学的研究现状及意义[J].教育科学研究,2006(4):34-36. 被引量:21
-
2咸蕊,董素静.初中生化学前概念研究综述[J].北京教育学院学报(自然科学版),2006,1(5):31-32. 被引量:2
-
3郑敏靖.对初中科学概念有效性教学的思考[J].中学教学参考,2010(11):110-112.
-
4杨东移,沈理明.对中学生化学概念学习的调查研究[J].化学教育,2011,32(10):65-68. 被引量:3
-
5华飞.高中化学概念的教学策略研究[J].新课程学习(中),2011(12):107-107. 被引量:2
-
6施莲芝.新课标下初中科学概念的课堂教学[J].都市家教(下半月),2012(1):161-162.
-
7吴庆生.中学化学核心概念关键特征的建构策略[J].化学教育,2015,36(1):34-38. 被引量:11
-
8唐诗,李艳玲,苏慨,谢祥林.化学基本概念分类及教学基本原理[J].化学教与学,2015(4):5-7. 被引量:6
-
9马晓伟.浅谈中学化学概念的教学[J].亚太教育,2015,0(7):79-79.
-
10耿秀梅,倪娟.德国中学化学教材中核心概念的编写特色研究——以“化学平衡”内容板块为例[J].化学教学,2016,0(8):17-22. 被引量:5
-
1张安琪.初中化学概念教学的几点做法[J].中学化学教学参考,1997,0(Z2):31-31. 被引量:1
-
2兰建祥.宜于从离子角度分析的常见考点[J].考试(高考理科版),2006(4):37-40.
-
3祝辉.离子方程式误判断——离子个数比的检查[J].数理化解题研究(高中版),2005(11):51-52.
-
4刘云友.宜从离子角度分析的常见考点[J].中学理科(综合),2006(9):89-90.
-
5兰建祥.宜从离子角度解析的十三类问题[J].理科考试研究(高中版),2006,13(7):49-53.
-
6兰建祥.宜于从离子角度解析的问题[J].中学化学教学参考,2006(5):53-55.
-
7陈伟.对尖端放电与电解池电解的对比分新和系统整合[J].中学化学教学参考,2013(5):15-17. 被引量:5
-
8刘正娟.“电解质溶液中微粒浓度关系”的教学与思考[J].中学生数理化(高考理化),2015,0(6):59-59.
-
9王之斌.从2008年高考谈对阿伏加德罗常数的考查[J].跨世纪,2008,16(12):223-223.
-
10朱月林.电解质溶液中粒子浓度的比较[J].课外阅读(中下),2013(2):240-240.
;