期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

化学教学中如何防止学生“疲劳”

原文传递

导出

摘要化学教学中如何防止学生“疲劳”安徽省无为县教委教研室杨文斌教育心理学家研究表明，学生产生学习疲劳主要是由以下两方面原因造成的：一是由于长时间从事心理活动产生的客观疲劳，或称为精神疲劳。如课堂容量过大，内容过深等等。另一种是主观疲劳，又称假疲劳，这种“...

作者杨文斌

机构地区安徽省无为县教委教研室

出处《中学化学教学参考》 1996年第10期13-14,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学教学离子反应方程式反馈矫正化学实验教学方法教学情境巩固练习教师学习疲劳氧化还原反应

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张静华.初中生物教学中如何防止学生产生“疲劳”[J].科学教育,2008(6):77-78.
2罗倩亿.多功能书包[J].小作家选刊（小学生版）,2008,0(3):30-30.
3王利红.浅谈游戏在小学英语教学中的应用[J].科技资讯,2006,4(2):81-81. 被引量：3
4郭晓敏.游戏在小学英语教学中的设计与运用研究[J].心事,2014(10):21-21.
5李忠东.远离“学习疲劳”[J].高中生（高考）,2008(20):62-62.
6胡向红,刘大维.湖南省部分农村中学体育课间操现状调查[J].教育界（高等教育）,2013(5):170-171.
7王群.浅谈小学数学愉快教学[J].大观周刊,2013(12):189-189.
8许凤英.浅论小学语文的词语教学[J].广西教育,2012(13):27-27. 被引量：1
9耿江海.如何让历史课的学习活起来[J].吉林广播电视大学学报,2010(4):147-147.
10施瑞.充分体现学生的主体意识,教学效率方能提高[J].试题与研究（教学论坛）,2016(34):59-60.

中学化学教学参考

1996年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部