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高中《代数》上册教材及《教参》中数例的商榷

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摘要众所周知,教材是教师与学生教与学的重要依据,因此,教材应具有高度的科学性与严密性.现就人教版高中数学(必修)《代数》上册及《参考》(以下称课本)中,几处值得商榷、教学中值得注意的地方,举例说明如下,供参考.

作者俞书华

机构地区安徽庐江县二中

出处《中学数学教学》 1996年第2期15-15,共1页

关键词《代数》教参高中数学教师与学生参考书上册教与学举例说明课本值得商榷

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1996年第2期

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