词语教学二题

掌握词语是阅读和写作的基础。词语教学是优化小语教学,提高小学语文教学质量的一个重要课题。下面笔者就小学词语教学问题略呈两点意见。一、获得词语意义的途径词语意义的获得,途径是多方面的。这里,仅从两个方面予以阐述。一个是词语间的同化。这是从教育心理学论述中得到的启示。