活练代替死抄 提高教学效率

抄词、默词历来是老师帮助低年级学生复习、巩固词语的最常用、最基本的方法。教学中不少老师不仅要求学生抄、默新教学的词语,还连加前面课文中学的词语一起抄、默。俗称“滚雪球”。这样一课一课“滚”下去,所学的词语固然“滚”熟了,但占用了大量的教学时间,影响了其他方面的基本功训练。学生升入中年级后,其弊端就突现出来了。即便是那些在低年级“滚”得熟透的字词,学生在运用的时候。往往换个语言环境就写不出来。那些同音字、近音字、更是混淆不清。这样做既不利于学生思维的发展,又不利于学生运用词语的能力的形成。