“乘法的初步认识”教学设计

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摘要教学内容:义务教育六年制小学教科书数学第三册第21页例2及“做一做”;练习五的4—6题。教学要求:使学生进一步理解乘法的意义,认识乘法算式中各部分的名称和它们所表示的意义,会看图写乘法算式。教具准备:例2放大图等。教学过程: 一、复习 1.看图写出加法算式,再改写成乘法算式。 2.认真观察老师抽的式题卡片。哪些加法算式能改成乘法算式。(边算边贴在绒板上)

作者黄熠华

出处《教育科学论坛》 1996年第7期16-17,共2页 Education Science Forum

关键词乘法算式被乘数义务教育教学内容小学教科书教学要求教学过程引导学生教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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