持之以恒地坚持中小学语文素质教育

在我国的教育体系中,小学是基础,中学是关键。小学毕业生向初中生过渡,两个不同的群体呈现不同的认识能力及个性倾向。而两类不同的学习环境、教学方法、教学要求又往往使相当部分学生的学习习惯,知识能力的培养出现断层。因此,针对中小学生不同年龄阶层的特点。在语文教学中如何连贯地进行素质教学,使学生在思想品德、文化知识、劳动技能、身心健康几方面得到和谐全面的发展,是本文将要讨论的问题。一、持之以恒地进行启发式教学学生获得知识离不开课堂教学,课堂教学中必定有知识的传授,但这绝不等同于知识的灌输。我们知道,知识的获得是无止境的,不可能在课堂教学中学尽人类所有知识。