期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
先行、清晰、熟练、形象 教学语言艺术摭谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言是课堂教学的主要手段和工具。夸美纽斯说:“教育人是艺术中的艺术,教育人使用的语言是艺术的语言。”课堂教学语言应是集科学性与艺术性于一体,融教育性与审美性于一炉的声、情、意完美的统一。它是集哲学语言的深刻,逻辑语言的严谨,语言学的规范,数学语言的精确,文学语言的生动。
作者
陈一平
出处
《教育科学论坛》
1996年第3期2-2,共1页
Education Science Forum
关键词
教学语言艺术
语言形式
教学内容
学生认知
艺术性
课堂教学语言
教育性
先行语
文学语言
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李海鸥.
阅读理解试题的设计和解释[J]
.中山大学学报论丛,1997(4):40-45.
2
吴丽君.
小议先行语为地点类名词的[な]与[かこ]的用法区别[J]
.学园,2011(6):56-56.
3
肖晓梅.
英语教学语言的艺术性[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2010(5):134-134.
4
本刊编辑部.
拒绝束缚的理由[J]
.新作文(小学中高年级版),2002(27):4-7.
5
熊华军.
让大学辅导课在“对话”中展开[J]
.大学(研究),2008(10):37-39.
6
徐央群.
探究式哲学教学初探[J]
.基础教育研究,2009(10X):53-53.
7
刘成.
讲课的语言艺术[J]
.教育艺术,2000(4):25-25.
被引量:1
8
张强.
浅析认知语境下的前指现象[J]
.时代教育,2013(13):143-143.
被引量:1
9
陈传琅.
分隔定语从句略论[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(7):94-95.
10
江霞.
贵在落实[J]
.党建,1988(6).
教育科学论坛
1996年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部