作文教学程序探新

作文教学传统的方法习惯于“当堂出题,当堂做。”这样学生思维毫无准备,根本来不及消化和吸收,由于时间有限,学生获得的写作信息不多,写作的能力难以提高。近年来,我在作文教学中,变一次性指导为多次性的序列指导,收到了较满意的效果,其程序分六步进行。一、课前出题,及时点拨。我在实践中发觉。