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为基础学科培养优才——记南京大学基础学科教学强化部
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摘要
前不久,南京大学通过"211"工程预审。专家们对该校培养基础学科高层次人才的基地——基础学科教学强化部,给予高度评价:具有独创性,走出了一条立足于国内培养高质量人才的成功之路;这一成果是对高校教育和教学改革一个重要的推动,对我国基础人才培养作出了突出的贡献。
作者
严颢
出处
《现代特殊教育》
1996年第4期4-5,共2页
Modern Special Education
关键词
基础学科
教学强化
南京大学
高层次人才
人才培养
成功之路
教学改革
培养高质量人才
高校教育
独创性
分类号
G763 [文化科学—特殊教育学]
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