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多方位渗透创造教育的探索
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摘要
创造力是一种创造新设想和产生新成果的综合能力,是智力在最高层次运行的表现。如果学校教育能充分挖掘学生的创造潜能,培养其创造精神,那么下个世纪的国民就是具有创造力的国民,整个民族、整个社会都富于创造,能推陈出新,就能推动历史发展、民族进步、国家富强。因此,我们培养的跨世纪人才必须要具备创造力。 创造教育继承了陶行知先生的创造教育思想。
作者
何国平
机构地区
安徽省屯溪第一中学
出处
《人民教育》
北大核心
1996年第12期38-38,共1页
People's Education
关键词
创造教育
多方位
创造力
创造学
挤压墨水
创道
国民
“第二课堂”
创造潜能
新设想
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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人民教育
1996年 第12期
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